当前位置: 首页 > 教师 > [专题]名师余映潮

[专题]名师余映潮文章列表

    引进一点参读材料——《皇帝的新装》教例评析[教例简述]这是卢传福老师的一个教例(见《中学语文教学》1988年7期P14)。对《皇帝的新装》的讲析已近尾声。教师印发给www.sbf963.com一个古代故事:〖JZ〗狂人之细布昔狂人,令绩师绩锦,极令细好。绩师加意,…[阅读全文]

    教读——《天上的街市》教例评析[教例简述]本教例根据宁义辉老师《怎样朗读〈天上的街市〉》(《语文教学与研究》1981年第6期)改编。教法:教师讲如何读好每一句诗,并演示;www.sbf963.com跟读,模仿,体会,再反复朗诵。第一节:突出诗的“神”、“奇”的意境…[阅读全文]

    把“球”抛给www.sbf963.com——《蚊子和狮子》教例评析[教例简述]教学过程分为两个步骤。一、评“读”1.www.sbf963.com自由诵读课文。2.几个同学分别朗读课文,其它www.sbf963.com听读。3.请同学们评议这几个同学的朗读。同学们评议的内容有:①蚊子说的一段话不能读得太蛮横。应读…[阅读全文]

    美读——《天上的街市》教例评析[教例简述]      这是余映潮老师的一个教例。主导教法:诵读法,比较阅读法。1.教读——体味诗的音乐美。(12分钟)教师分四步,指出:读诗,要把节奏读好,要…[阅读全文]

    一次多篇——《寓言三则》教例评析[教例简述]课时:一节。课文类型:自读课文。教学内容:初中语文第一册《寓言三则》。教学目的:了解寓言的特点,学习阅读寓言的方法。教学重点:诵读;教给www.sbf963.com“通过品味关键词来理解寓言的含义”的阅读方法。教材处理方…[阅读全文]

    讲求教www.sbf963.com动的艺术——《在山的那一边》教例评析[教例简述]这是熊芳芳老师的一个教例。这节课在湖北省中学语文青年教师教学竞赛中获得一等奖第一名。课时一节,分为三个教学板块。1.理解。①读变化——读课文开头三段与课文结尾三段,理解山村由贫穷、落…[阅读全文]

    设计精妙的朗读练习——《刘胡兰慷慨就义》教例评析[教例简述]这是余映潮老师的一个教例。全课由两个主要的教学板块构成。第一个板块:自读课文《刘胡兰慷慨就义》有如下三个课后练习:一、用广播速度朗读全文,体会贯穿全篇的悲壮感情。处理好停顿的声音和…[阅读全文]

    无提问式教学设计——《一面》教例评析[教例简述]这是《一面》教学的第一课时。教学的主要程序安排如下:一、www.sbf963.com朗读课文(约10分钟)要求:1.大声地有感情地阅读课文。2.诵读中体会词语的感情色彩。3.体会文中两大层次的不同读法。二、www.sbf963.com默读课…[阅读全文]

    弄清楚课文好在哪里——《一件珍贵的衬衫》教例评析[教例简述]此教例参考宋子江老师的论文《怎样弄清楚课文好在哪里》(《中学语文教学》1988年9期)设计而成。教学主要内容如下。一、www.sbf963.com自读课文要求弄清楚内容、体裁、人称、写法等。二、提问:你认…[阅读全文]

    苏联教育家苏霍姆林斯基曾怀着谆谆之心,为中小学教师作《给教师的建议》一书;我国著名美学家朱光潜也满怀关切之情,为迷茫的青年人写了《给青年的十二封信》。成长路上,那些走在前面的人,总不忘回过头来,向年轻人伸手相扶。真语文系列活动总顾问、语文特…[阅读全文]

    课堂活动的设计要有厚度——《第二次考试》教例评析[教例简述]这是胡明道老师的一个教例。主导教法:读写结合法,教学活动的主要角度就是“写”。教学主要程序:1.阅读、讨论、理解课文。2.读写训练:教师给每个小组准备了一个题签,请大家巧用课文材料…[阅读全文]

    上出文学作品的文学味——《鞋》教例评析[教例简述]《鞋》的教学思路设计如下:1.www.sbf963.com自读课文,就自读提示进行自我提问,对课文圈点批画,每人读5遍。2.教师侧重于“表达技巧”进行示范,要求www.sbf963.com各自独立地写分析短文,每人只写一个方面的体会,角度…[阅读全文]

    赛读赛讲,分层互促——《狼》教例评析 [教例简述]预习要求:熟读课文,看注释。教读这一节课,共分四个环节。一、www.sbf963.com提问比赛(10分钟)鼓励成绩差的www.sbf963.com提出不懂的地方,进行质疑问难。鼓励成绩好的www.sbf963.com踊跃解答问题。解答欠周全的,由教师…[阅读全文]

    一个全新的教学设计——《狼》教例评析[教例简述]这是余映潮老师的一个教例。主要教学环节如下:读——读懂词意。(6分钟左右)1.同学们读课文,读注释。2.请同学们向老师自由提问,看还有哪些字不认识,哪些字词的意思弄不懂。读——读顺句子。(6分…[阅读全文]

    抓住“高尚”一词进行突破——《荔枝蜜》教例评析[教例简述]在www.sbf963.com充分预习、诵读课文的基础上,教师紧扣“蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊”一句,抓住“高尚”一词进行反复突破,设计了三个问题,牵动对课文的教读。第一个问题:作者赞叹了小蜜蜂的高尚…[阅读全文]

    巧妙化解教学难点——《小麻雀》教例评析[教例简述]全课教学的主要环节如下。1.检查预习时同学们从情节、场景、作者心情等不同角度拟出的课文提纲:(情节:受伤的小麻雀——被猫捕咬——猫口余生——作者怜惜。场景:雨后院落——厨房——卧室。作者心情…[阅读全文]

    根据课后练习安排自读课文教学——《海滨仲夏夜》教例评析[教例简述]课型:自读课。课时:一节课。教学程序如下。第一步:初读课文要求:①有感情地诵读,②将“霞光”、“灯光”、“星光”、“月光”四个词分别批在课文适当的地方,③用波浪号划出自己认为…[阅读全文]

    多角度利用课文——《卓越的科学家竺可桢》教例评析[教例简述]课堂教学的主要步骤如下:1.www.sbf963.com自读课文,熟悉课文内容。2.www.sbf963.com思考:课文是从哪些方面丰富人物形象、增加人物形象的光彩的?(同学们回答的内容有:叙述科学家自己不同侧面的事例,记叙国…[阅读全文]

    联系·归纳·比较·辨析——《桃花源记》教例评析[教例简述]这是《桃花源记》的第一节课,任务是介绍课文作者、写作背景、疏通字词,明白课文内容。上课后,教师要求www.sbf963.com在预习的基础上高声诵读课文,并以四人学习小组的形式,让www.sbf963.com试讲课文(每个www.sbf963.com讲一…[阅读全文]

    课文研读,永远是语文教师的基本功。    课文研读,永远是语文教师工作中的难点。    在教学界,最没有得到创新的事就是教师的课文研读。    多数语文教师的课文研读方式,还是常规的研读。    所谓…[阅读全文]

    八年级语文上册《记承天寺夜游》评优课视频【余映潮】…[阅读全文]

    七年级语文上册《散步》评优课视频【余映潮】…[阅读全文]

    在语文报2008年第7期《深化细节》一文中,我写了这样一句话:  阅读中学语文专业杂志,人们一般的做法是浏览翻阅,而我会用“随记”的方式笔录下瞬间产生的感受或者看法,成年累月,积少成多,有些已经成为独具特色的教学方案。  可以说,随手记下对…[阅读全文]

    余老师开始上第一堂课,讲的是传统经典说明文《中国石拱桥》。这篇文章余老师已经上过不止一次了。余老师是不重复自己的啊!这是屏幕上出现了教学创意:说明文思路分析能力训练。余老师的课件没有我想象中的那么华美,就是那种最为简单,甚至有些原始的类似于…[阅读全文]

文章搜索
共126条首页上一页12345第6页/共6页下一页尾页
〖专 题 简 介〗
名师余映潮余映潮,特级教师。全国中语会学术委员会副主任,全国中语会名师教研中心主任。 余映潮专题网站:语文潮,中学语文备课参考,http://www.yuyingchao.com 教育部“国培计划”首批培训专家之一。河北师大“余映潮工作室”主持人。湖北省荆州市教科院原中学语文教研员,是知名的中小语文课堂教学艺术研究专家、中小学语文教师培训专家、中考语文命题研究专家、《中学语文教学》《语文教学通讯》等多家杂志的专栏作者。被誉为“中青年语文教师课堂教学艺术研究的领军人物”。
〖 其 他 专 题 〗